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随风潜入夜 润物细无声

2015-06-05 16:01   作者:章逸菁  

  前阵子,听同事说,她小学四年级的儿子要写一篇“学习社会主义核心价值观”体会文章。第一次交上去,被退回,不够深刻,要求重写。无奈,家长只得到网上去找,抄抄写写,总算过关。其实第一次交的文章就是家长代写。后来老师说,他们也不想为难家长,但上面有指标。家长们对这样的做法很有意见,埋怨孩子那么小,怎么能理解社会主义核心价值观究竟是什么,这样做就是搞形式主义。结果一个很好活动居然没有得到家长的支持。

  其实在我们生活中有许多好的活动,就是因为部分人没有认真仔细地策划,采用简单的方式组织,用指标来衡量,结果表面上搞得轰轰烈烈,给上级领导有个交代,实际效果差,甚至得不到大家发自内心的支持。

  我以为任何一个活动要取得好的结果,必须是内容与形式的统一。像“学习社会主义核心价值观”活动在不同的领域,应以不同的方式进行。比如在小学,可以每周或每天利用一段时间,用看得见的、能体现社会主义核心价值观的动人事迹,以故事的形式呈现给小朋友,让他们在故事中逐步理解什么是善,什么是助人为乐等,并让他们注意自己身边的好人好事、与大家分享。实际上教育小朋友友善对待同学,相互帮助、尊老爱幼、注意环境保护、爱护公物、勤俭节约,就是“学习社会主义核心价值观”的具体表现。通过这些活动和教育,将社会主义核心价值观的种子播撒在他们心里。我们要的就是这种的效果,而不是仅仅让他们知道“社会主义核心价值观”是什么概念。

  (作者为致公党上海电气(集团)总公司委员会党员)