应注重青少年成长环境的创设
2013-07-30 16:55 来源:闸北区委 作者:程大印
我在QQ聊天中，因喜欢文学的缘故找过几个“群”，分别也加入群聊之中，但结果有点令人失望。因为发现大部分的入群青少年实在是因为闲得慌，聊起天来不着边际。真正认真参与交流，学习的可谓凤毛麟角，凡遇这类聊天青年我都把自已当年学习创作的笔记传送给他们。值得重视的是在不着边际闲聊的青年中流露出茫然的心态，对身边发生的事件漠不关心，有的承认学习成绩不佳而担心自已的前途却又不愿发奋努力，有的也不知道自已该选择什么样的路，有的大概是“粉丝”类所以言必及明星谈必说明星。同样在公交车、地铁和日常生活中不少青少年学生虽着校服但言谈举止却似成年人那般“浪漫”，实则不雅......对这些见惯不怪的现象,应该引起髙度的重视.对这一现象的存在和发生不能把责任推到他们身上,因为恩格斯说过:人是环境的产物.在文学创作理论中，在对人物个性的刻划时也强调要注意人物所处的环璄。
那么什么是环璄呢?大环境便是社会,小环璄就是家庭学校。在大环璄中不得不说我们的媒体负有一定的责任,其中包括为迎合饭后茶余闲聊的需要不知疲倦的炒作影视歌唱“眀星”的各种所谓轶事甚至绯闻,手法高明的假借“澄清”绯闻在炒绯闻,某些栏目更是不遗余力。都说寓教育于娱乐之中，这类播放的内容真不如“灰太狼与喜羊羊”。此外，我们的学校明显存在因为把考试成绩作为评判教学质量的第一要素，而放松了在徳育上的教育，辅导员徒有虚名。甚至在个别小学取消音乐课而改为英语课。在这样的大环境中青少年的德育和思想发展能健康吗？理想、品质教育都放任自流了。在小环璄中青少年的压力亦非常之
大，家长间的攀比转移到他们身上，无形之中产生逆反。这些当前存在的问题亟需拨正，对青少年的正确引导也是文化建设的一项重要任务。
为此建议：一，改善大环璄不要再闲得无聊拿唱歌的演戏的说事，那些名义上“娱乐”的电视栏目干脆换内容为好。二，教育部门不能再做“天天喊减负，书包更加重”此类停留在口头上的事，不要把升学作为唯一考核的指标了，调动学校老师在德育上多下功夫，共青团组织调动起共青团员的互帮积极能动性，“德，智，体”不偏废让青少年树立正确人生观和理想。三，以街道或居委会为单位开展在校学生家长的联谊活动，相互交流，相互学习藉以努力改善小环璄。
我们希望我们的下一代健康茁壮的成长，这正是文化建设的重要内容之一。
